share_book
Envoyer cet article par e-mail

Vers une écriture littéraire ou comment construire une posture d'auteur à l'école

ou partager sur :

share_comment
Partager ce commentaire par e-mail

ou partager sur :

PRÊT A ACHETER?
(vous pouvez toujours annuler plus tard)


J'aime
Vers une écriture littéraire ou comment construire une posture d'auteur à l'école

Vers une écriture littéraire ou comment construire une posture d'auteur à l'école

Collectif,   (Auteur),   (Auteur)


Prix : Cet article n'a pas encore de prix  ask_price

Demande de cotation sur ""
Ce titre est nouveau dans notre fonds d'ouvrages et nous ne l'avons encore jamais vendu à ce jour.
Notre engagement: Vous obtenir le meilleur prix
Aussi nombreux que soient les titres que nous référençons, absolument rien n'est automatisé dans la fixation de nos prix; et plutôt que de convertir automatiquement le prix en euros et risquer de répercuter sur vous un prix artificiellement élevé, nous vous faisons un devis rapide après avoir vérifié les prix auprès de nos différents fournisseurs.
Cette étape de demande de cotation est rapide (généralement quelques heures) et vise à vous faire bénéficier en permanence du meilleur prix pour vos achats de livres.


Sur commande

Des articles qui pourraient aussi vous intéresser

Description de "Vers une écriture littéraire ou comment construire une posture d'auteur à l'école "

Présentation de Vers une écriture littéraire ou comment construire une posture d'auteur à l'école

Les nouveaux programmes pour l'école, en introduisantla littérature comme un nouveau contenu d'enseignement, encouragent à lire littérairement des récits de fiction littéraires. Cette reconnaissance de la spécificité de la littérature et de sa lecture autorise à penser autrement l'approche de l'écriture des récits de fiction lecture et écriture littéraires sont posées dans leur interdépendance.Ce qui suppose qu'à la modification du rapport à la lecture corresponde une modification du rapport à l'écriture et, au-delà, une modification dela représentation du processus d'écriture et des pratiques qui en découlent. L'originalité de ce travail est de mettre l'accent sur l'importance des savoirs et savoir-faire pragmatiques tirés de l'expérience de lecture pour aider les élèves à adopter une posture d'auteur.

Détails sur le produit

  • Reliure : Broché
  • 216  pages
  • Dimensions :  1.2cmx14.6cmx23.0cm
  • Poids : 340.2g
  • Editeur :   Hatier Paru le
  • Collection : Hatier pédagogie
  • ISBN :  2218749211
  • EAN13 :  9782218749216
  • Classe Dewey :  372.409 44
  • Langue : Français

D'autres livres de Catherine Tauveron

Français CM1, CM2, Etude de la langue - éd. 2011, Guide pédagogique

Ce guide pédagogique est constitué : > De la présentation générale de la méthode : principes généraux, programmation, organisation du manuel et du mémo, choix didactiques, conception des fiches de préparation ;  > Des fiches de préparation de toutes les leçons ; Sur le site www.enseigna...

Voir tous les livres de Catherine Tauveron

Commentaires sur cet article

Personne n'a encore laissé de commentaire. Soyez le premier!

Laisser un commentaire

Rechercher des articles similaires par rayon

Rechercher par thèmes associés

Présentation de Vers une écriture littéraire ou comment construire une posture d'auteur à l'école

Les nouveaux programmes pour l'école, en introduisantla littérature comme un nouveau contenu d'enseignement, encouragent à lire littérairement des récits de fiction littéraires. Cette reconnaissance de la spécificité de la littérature et de sa lecture autorise à penser autrement l'approche de l'écriture des récits de fiction lecture et écriture littéraires sont posées dans leur interdépendance.Ce qui suppose qu'à la modification du rapport à la lecture corresponde une modification du rapport à l'écriture et, au-delà, une modification dela représentation du processus d'écriture et des pratiques qui en découlent. L'originalité de ce travail est de mettre l'accent sur l'importance des savoirs et savoir-faire pragmatiques tirés de l'expérience de lecture pour aider les élèves à adopter une posture d'auteur.