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L'Ergonomie en quête de ses principes. Débats épistémologiques

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Description de "L'Ergonomie en quête de ses principes. Débats épistémologiques"

Les ergonomes agissent pour transformer ou concevoir des situations de travail afin qu'elles puissent être compatibles à la fois avec le confort et la santé des travailleurs et avec l'efficacité économique des entreprises. Mais quel est le statut des connaissances qu'ils mettent en oeuvre ? L'ergonomie est-elle seulement application de connaissances produites par d'autres disciplines ou s'agit-il d'une discipline scientifique, qui produit ses propres connaissances ? Cette question se pose à l'occasion de tous les débats sur la recherche et la pratique en ergonomie. Les réponses diverses qui peuvent lui être apportées sont susceptibles d'avoir des effets importants sur la formation et sur la structuration de la communauté professionnelle en ergonomie. L'objet de cet ouvrage est d'expliciter, de mettre en perspective et de faire dialoguer une diversité de positions épistémologiques qui traversent les débats sur la discipline. Il est le fruit du travail collectif d'une douzaine de chercheurs, ergonomes ou dont les spécialités les amènent à collaborer avec l'ergonomie. Il s'adresse : - aux ergonomes d'entreprise ou consultants, confrontés dans leur pratique quotidienne au statut des connaissances qu'ils mettent en oeuvre ; - aux étudiants en ergonomie, auxquels il devrait permettre de mieux se repérer dans la diversité des prises de position qui leur sont présentées ; - aux enseignants et chercheurs en ergonomie, invités à poursuivre le débat ainsi ouvert ; - mais aussi, aux spécialistes d'autres disciplines traitant du travail, qui trouveront sans doute ici des formalisations nouvelles d'interrogations qui traversent aussi leurs champs scientifiques.

Détails sur le produit

  • Reliure : Broché
  • 256  pages
  • Dimensions :  2.0cmx16.8cmx23.8cm
  • Poids : 322.1g
  • Editeur :   Octares Editions 
  • Collection : Travail
  • ISBN :  2906769320
  • EAN13 :  9782906769328
  • Classe Dewey :  620.8
  • Langue : Français

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