share_book
Envoyer cet article par e-mail

L'enfant et les connaissances sur autrui

ou partager sur :

share_comment
Partager ce commentaire par e-mail

ou partager sur :

PRÊT A ACHETER?
(vous pouvez toujours annuler plus tard)


J'aime
L'enfant et les connaissances sur autrui

L'enfant et les connaissances sur autrui

  (Auteur),   (Auteur)


Prix : 220,00 DH TTC


Sur commande

Des articles qui pourraient aussi vous intéresser

Description de "L'enfant et les connaissances sur autrui"

Qu'est-ce que croire, ignorer, mentir, imaginer, rire ? La réponse des enfants à cette question est au centre de cet ouvrage. Les auteurs analysent en détail les conceptions des enfants sur les phénomènes mentaux, à travers de nombreuses expériences mises en ouvre pour les explorer. Voici une vingtaine d'années que la psychologie a découvert la théorie de l'esprit des enfants de cinq ans. Les recherches et la réflexion se sont considérablement élargies et approfondies depuis. L'approche adoptée, résolument constructiviste, critique les tendances innéistes actuelles en s'appuyant sur des résultats méconnus du développement de l'enfant.

Détails sur le produit

  • Reliure : Broché
  • 303  pages
  • Dimensions :  2.0cmx17.0cmx23.6cm
  • Poids : 440.0g
  • Editeur :   Belin Paru le
  • Collection : Belin sup Psychologie
  • ISBN :  2701136164
  • EAN13 :  9782701136165
  • Classe Dewey :  150
  • Langue : Français

D'autres livres de Evelyne Thommen

Les émotions chez l'enfant

Cet ouvrage, en parcourant les données de la recherche sur le développement de la régulation des émotions, les perturbations de ces régulations et la connaissance plus intellectuelle des émotions, se propose d'apporter des éléments de discussion et de mise en perspective des modèles classiq...

Voir tous les livres de Evelyne Thommen

Commentaires sur cet article

Personne n'a encore laissé de commentaire. Soyez le premier!

Laisser un commentaire

Rechercher des articles similaires par rayon

Rechercher par thèmes associés

Qu'est-ce que croire, ignorer, mentir, imaginer, rire ? La réponse des enfants à cette question est au centre de cet ouvrage. Les auteurs analysent en détail les conceptions des enfants sur les phénomènes mentaux, à travers de nombreuses expériences mises en ouvre pour les explorer. Voici une vingtaine d'années que la psychologie a découvert la théorie de l'esprit des enfants de cinq ans. Les recherches et la réflexion se sont considérablement élargies et approfondies depuis. L'approche adoptée, résolument constructiviste, critique les tendances innéistes actuelles en s'appuyant sur des résultats méconnus du développement de l'enfant.