تدريس الفلسفة

يضم الكتاب ثلاثة فصول؛ إذ يتطرق الباحث إبراهيم السهلي في الفصل الأول الموسوم بـ“التأصيل التاريخي لمفهوم النص“، إلى تاريخية المفهوم، وتتبع تطوره في مختلف الحقول الدلالية التي يستحضر فيها النص، وذلك من خلال العودة بمفهوم النص إلى أصوله الأولى، والبحث في دلالته الاشتقاقية اللغوية في اللسان العربي، وفي المعجم الفرنسي وأصوله اللاتينية. بناء على ذلك كان لا بد من ربط النص بالحقول المعرفية التي تعتمد على النص في بناءاتها المعرفية، كما هو الأمر في علم الأصول، كونه يشتغل بشكل قطعي على النصوص. كما أن تشعب معاني النص ودلالاته يقتضي من المشتغل عليه نوعا من الفقه بالنص لاستجلاء معانيه ومقاصده وأحكامه وتأويل معانيه.