Les pathologies de l'apprentissage chez l'enfant et l'adolescent

Maurice Berger
DUNOD

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    On apprend en grande partie avec son corme à partir de la manière dont on est touché, des rythmes et de la sécurité qu'on nous propose, des actes qu'on nom laisse accomplir. A partir de cette hypothèse centrale, Maurice Berger décrit : - les conditions d'observation des pathologies de l'a

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